Post by romanamitaseo00 on May 14, 2024 22:39:15 GMT -7
但记不起那个人是谁，也不记得我们是如何认识她的。 心理学家区分熟悉和回忆。熟悉度是指以前见过或经历过某种刺激，但记忆中与之相关的信息很少。另一方面，回忆的特点是更丰富的联想。例如，一个年轻的学生可能熟悉乔治·华盛顿（他知道他是一位总统，也许有一个以他命名的节日），而年龄较大的学生可能会记得有关他的大量叙述。对回忆和熟悉之间的差异进行了深入的回顾。虽然熟悉和回忆不同，但熟悉的一个潜在影响是，它会让你感觉自己知道一些事情，而实际上你并不知道。例如，研究表明，如果熟悉某个问题的某些关键词，您就更有可能认为自己知道该问题的答案。在一个展示这种效果的实验中受试者接触到各种单词对（例如“高尔夫”和“标准杆”），然后要求他们完成一项简短的任务，要求他们至少思考一会儿的话。
接下来，受试者会看到一组琐事问题，其中一些问题使用了受试者在上一个任务中刚刚接触过的单词。受试者被要求快速判断他们是否知道问题的答案，然后提供答案。 如果琐事问题包含上一个任务中的关键词（例如，“高尔夫中的哪个术语指的是 WhatsApp 号码 在特定洞上低于标准杆一杆的成绩？这些词应该看起来很熟悉，并且可能会导致一种感觉会心。事实上，雷德发现受试者很可能会说他们知道包含熟悉单词的问题的答案，无论他们是否真的能回答这个问题。对于那些单词不熟悉的问题，受试者在快速评估他们的知识方面相当准确。 “部分访问”：当我们知道部分材料或相关材料时，我们的大脑就会被愚弄 知道感的第二个基础是“部分访问”，它指的是个人对目标材料的组成部分或与目标材料密切相关的信息所拥有的知识。
假设我问你一个问题，你的脑海中并没有立即想到答案，但会想到一些相关信息。例如，当我询问特罗洛普小说的两个系列的名称时，你很容易想起《巴切斯特》，并且你知道我之前提到过另一个系列；你甚至记得它以字母 P 开头，并且你相信它有两三个音节。你对这部分信息的快速检索将导致一种了解相关信息的感觉——即使帕利斯尔实际上并不在你的记忆中。 部分访问的效果在一项实验中得到了证明，在该实验中，受试者被问及一些困难的琐事问题。如果受试者无法回答某个特定问题，他们就会被要求判断如果他们看到答案是否会认出答案即做出一种“知道的感觉”判断。有趣的转折：有些问题使用的类别让他们的主题例如作曲家想到了很多例子，而匹配的问题使用了一些类别而想到了很少的例子（例如编舞者）——也就是说，这些主题可以很容易想到至少几位著名的作曲家，但想不出超过一两个编舞家如果有的话。